Добрый вечер, уважаемые коллеги! Вот подошло время и мне аттестовываться по новой форме. Как то не по себе, какое то волнение, хотя работаю 36 лет муз. руководителем. Да и материала как будто не мало, хотя некоторые моменты действительно напрягают.
Например такой момент: В заполнении карт результативности педагогической деятельности есть графа -Участие в сетевом взаимодействии в рамках профессиональных сообществ по реализации собственной методической системы педагога - раньше говорили, что достаточно указать ссылку на сайт, где я зарегистрирована и выставляла какие то свои работы.А теперь говорят. что этого не достаточно, нужно иметь какие то сертификаты. Объясните пожалуйста, что нужно на самом деле, и где их брать эти сертификаты?

snina пишет:

Объясните пожалуйста, что нужно на самом деле, и где их брать эти сертификаты?

Сертификаты дают вот на этом форуме
[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку]

Fеникс пишет:

Сертификаты дают вот на этом форуме
[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку]

Fеникс, спасибо вам большое!

Галина Сидельникова, здравствуйте как можно посмотреть ваш образец написания аналитического отчета?

Предлагаю мои материалы по защите. Может что нибудь пригодится.
[url=http://f-bit.ru/81596 ][Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку] [/url]

Девочки, сейчас прохожу курсы повышения квалификации. Дали задание разработать контрольно-измерительные материала по музыкальному воспитанию в детском саду. Подскажите, пожалуйста, по каким методикам вы работаете?

Огромное спасибо вам, Neffi, за помощь.

Добрый день, сижу колдую над самоанализом к аттестации. Голова уже пухнет. Может у кого есть примерный образец написания самоанализа. Помогите пожалуйста, подкиньте умных мыслей!

Neffi, какая же вы умничка. У нас немного другая форма самоанализа, но многое можно взять для образца. если аттестуюсь, то непременно выложу свой самоанализ.

Девочки, описываю один из вопросов самоанализа "форма взаимодействия со специалистами ДОУ" .выкладываю свой материал. Оцените его, пожалуйста, может что-то ещё подскажите.
11. В нашем МБДОУ работает дружный, творческий коллектив единомышленников. Принципами работы  нашего педагогического коллектива являются: взаимопонимание, взаимопомощь. Опираясь на   требования,  предъявляемые новыми государственными стандартами по образованию дошкольников, работаю  в тесном сотрудничестве с воспитателями и педагогами ДОУ.
С целью коррекции речевых нарушений и развития речи воспитанников  
совместно с учителем – логопедом проводим логоритмические занятия для детей с нарушениями речи (см. прил. №..).   Разработали перспективное и тематическое планирование по логоритмике с учётом возраста и речевых нарушений детей. Составленный перспективный план предполагает последовательное усложнение тем и задач занятий. Практика показала, что регулярные занятия логоритмикой, тесное взаимодействие педагогов способствовали  нормализации речи, развитию ритмического слуха и общей музыкальности детей (см. прил. №..).
Оказываю помощь педагогу-психологу в подборе музыкального материала для проведения  релаксации, аутотренингов, использую элементы пальчиковой гимнастики и психогимнастики на своих занятиях.
 Совместно с инструктором по физическому воспитанию проводим музыкально-спортивные праздники и досуги. Целью такой работы  является укрепление психического и физического здоровья, развитие музыкальных и творческих способностей, формирование потребности в здоровом образе жизни (см.прил.№..).
Большое внимание в своей работе уделяю совместной деятельности с воспитателями. Это подготовка и проведение интегрированных,  комплексных занятий, помощь воспитателям в подборе музыкального репертуара для проведения  НОД, для сопровождения режимных моментов.
Также беседы и консультации для воспитателей о музыкальном образовании детей, оформление музыкального уголка в группах.

На мой взгляд, содержательный, развернутый анализ деятельности. Все четко, конкретно, ясно, подробно, в то же время лаконично. Молодец!

Девочки предстоит аттестоваться весной не могли бы вы показать какие папки собирает музыкальный руководитель?

Дело в том, что везде разные требования... Вам должен сказать ,что Вам нужно, Ваш старший воспитатель. А ей - Управление образования.
Я своего музрука готовила, делала ей, например, аналитическую справку, мониторинг, справку по работе с родителями, участие в мероприятиях, сценарии и т.д.

Девочки! А сейчас не проводят диагностику.

Цитата :

Девочки! А сейчас не проводят диагностику.

Проводят. Убран раздел по мониторингу из ООП, но делается локальный акт по учреждению. Мониторинг только на усмотрение администрации, с согласия родителей! Данный пед.мониторинг рассматривается лишь как ключик к индивидуальному развитию ребенка, поэтому, никуда не выставляем, не обсуждаем, не берем ни в какие оценки ДОУ, педагогов (при аттестации).

То есть в портфолио теперь не вкладываем мониторинг?

В каждой местности свои требования к портфолио. Вам их должен дать ст.воспитатель, а ей - управление. Поэтому, сложно сказать...

Помогите с интересными формами работы по пению!

Доброго времени суток, коллеги! Готовлюсь к защите на высшую категорию. Беда с папками по технологии. Объясните, как их писать...Спасибо!

Посмотрите вот здесь

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку]

Спасибо большое за ссылки, мне они тоже очень пригодятся. Моя тема самообразования.

Уважаемые коллеги! Говорят в этом году изменились аттестационные требования...Кто может поделиться, что надо в этом году на категорию.И надо ли писать аналитический отчет по теме или писать развернуто о 5ти летнем опыте работы работы по всем темам