"День хорошего настроения" развлечение на 1 апреля [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку]

Юморина [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку]

Путешествие в страну сладкоежек [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку]
Путешествие по сказкам А.С. Пушкина для подг. гр. [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку]
В гостях у сказок для младших гр. и ср. гр. [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку]
Именины у Земли для мл. гр. и ср. гр. [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку]
Как мы помощь у друзей искали для ст. гр. [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку]
Крапивные состязания (летний праздник) [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку]

День птиц

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку] :flower:

"Остров сокровищ"

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку] :flower:

1 апреля

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку] :flower:

Звездная сказка

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку] :flower:

ДЕНЬ ЗЕМЛИ

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку] :flower:

Развлечение "Парад шляп"

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку]

"Праздник взросления"

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку]

Развлечение "Шаровая феерия"

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку]

1 июня

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку] :flower:

9 мая [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку]

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку]
космонавтика

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку] кукольный спектакль на день рождения

Праздник весны и труда.
Дети, одетые в костюмы разных профессий под марш танцуют, делают почётный круг и встают на полукруг. Ведущая в центре.
Ведущая: Музыка, флаги, шары и цветы
Столько весенней вокруг красоты!
Первого мая отметим всегда
Радостный праздник весны и труда!

1 реб.: Взвейтесь яркие знамёна!
Громче музыка играй!
По земле идёт зелёный
Славный праздник – Первомай!

2 реб.: На свете есть страна одна,
Где труд всегда в почёте.
И это умная страна –
Страна, где вы живёте!

Ведущая: Труд – это необходимость, это наша жизнь. В каждое, даже самое маленькое дело, вложен труд человека. Дом, в котором ты живёшь, родная улица, цветок на клумбе – это труд многих людей.

1 реб.: Стол, за которым ты сидишь,
Кровать, в которой ты уснёшь…
2 реб.: Тетрадь, ботинки, пара лыж,
Тарелка, вилка, ложка, нож…
И каждый гвоздь, и каждый дом
И каждый ломтик хлеба –
3 реб.: Всё это создано трудом,
А не свалилось с неба.

4 реб.: За всё, что сделано для нас,
Мы благодарны людям!

5 реб.: Придёт пора, настанет час –
И мы трудиться будем!
Песня «Без труда не проживёшь».
Каждый город, каждый дом
Создан радостным трудом.
Без работы, без труда
Не построить города.

Экскаватор зашагал –
Будет рыть в степи канал.
Без работы, без труда
Не пойдёт в поля вода.

В корпусах станки стучат –
Человек работе рад.
Поспевая, шепчет рожь:
«Без труда не проживёшь!»

Ведущая: На свете очень много разных профессий. И они очень нужны людям. Если не будет врачей, то к кому мы пойдём лечиться? Если не выйдет на работу, то мы останемся без вкусного, душистого хлеба. Если будет отдыхать электрик, то тогда в наших домах будет темно.
У каждого дела запах особый
В булочной пахнет тестом и сдобой.
Мимо столярной идёшь мастерской –
Стружкою пахнет и свежей смолой.
Пахнет маляр скипидаром и краской.
Пахнет стекольщик оконной замазкой.
Куртка шофёра пахнет бензином.
Блузка рабочего – маслом машинным.
Пахнет кондитер орехом мускатным.
Доктор в халате – лекарством приятным.
Рыбой и морем пахнет рыбак.
Все работы хороши, выбирай на вкус!

1 реб.: Мы пока ещё ребята,
Не умеем мы считать.
Может знаний маловато,
Но ведь можно помечтать!

2 реб.: Я врачом, наверно, буду!
Стану я лечить людей!
Буду ездить я повсюду,
И спасать больных людей!

3 реб.: Скоро буду я военный,
Или просто лётчик – ас!
Как герой обыкновенный
Защищать я буду вас!

4 реб.: Балериной и певицей
Я всегда мечтала стать!
Чтоб красиво нарядиться!
Спеть для вас и станцевать!

5 реб.: Я художником известным
Стану обязательно!
Рисовать мне интересно,
Очень увлекательно!

6 реб.: Я учительницей школьной
Детям знанья подарю!
Дети будут мной довольны
Я вам точно говорю!

7 реб.: Ну а я вернусь сюда!
Ласковым, внимательным
Отзывчивым всегда
Стану воспитателем!
Частушки.
Говорю я всем знакомым
Что хочу быть астрономом
Не люблю я ночью спать,
Лучше звёзды изучать!

Я люблю перед всей группой
На занятиях отвечать.
Этот опыт пригодится –
Я хочу артисткой стать!

Быть разведчиком хочу я,
Ведь находчив я и смел.
Мама спрятала конфеты,
Я разведал где – и съел!

Наконец до десяти-то
Научился я считать.
И теперь судьёй по боксу
Я смогу уж точно стать!

Стану мастером по стрижке
И Маринке отомщу –
Обстригу аж под мальчишку,
А потом тогда прощу!

Вовка хвалится ребятам,
Что он станет адвокатом!
А пока не адвокат
Он колотит всех подряд!

Ведущая: А сейчас мы посмотрим, какие профессии знают ваши родители.
Загадки – обманки.
Чёрен весь, как будто грач
С нашей крыши лезет… (не врач, а трубочист)

Булки нам и калачи
Каждый день пекут … (не врачи, а пекари)

Варит кашу и бульон
Добрый, толстый… (не почтальон, а повар)

На заводах по три смены
У станков стоят… (не спортсмены, а рабочие)

К первоклашкам входит в класс
Лишь бесстрашный… (не водолаз, а учитель)

Лекарства нам в аптеке
Продаст ……. (не библиотекарь, а фармацевт)

Кто пасёт коров, овец
Ну конечно… (не продавец, а пастух)

Игра с детьми «Профессии»

С давних времён люди нашей страны были очень трудолюбивы. Что это значит любить труд?
Любить труд – это значит вкладывать всю свою душу, всё сердце в дело, которое ты делаешь. Недаром русским народом было придумано столько пословиц и поговорок, в которых люди славят свой труд и осуждают лень.
Пословицы и поговорки.
Дело мастера — боится.
Маленькое дело — лучше большого безделья.
Без труда — не вытащишь и рыбку из пруда.
Труд человека кормит, а лень — портит.
Не игла шьёт, а руки.
Не затем руки даны, чтобы даром болтаться.
Работа — веселье любит.
Как вы понимаете эту пословицу?

Ведущая: А ещё с давних времён, так повелось, что каждое дело, каждый тяжёлый труд русские люди сопровождали песнями. Песни объединяли людей. Под хорошую песню было веселее и легче работать. Сейчас наши девицы — красавицы споют песню, под которую женщины на Руси пряли пряжу.

Песня «Прялица».

Вот также и ваши прабабушки в долгие зимние вечера сидели, пряли тонкую нить, чтобы потом соткать из неё полотно и сшить красивый сарафаны и рубахи. Занятие это было женское, но и мужчины без дела не сидели. Они пахали землю, рубили дрова, мастерили.
Была на Руси профессия, без которой русскому человеку было не просто обойтись. Назывались эти люди — кузнецы. Кузнецы мастерили из металла орудия труда и домашнюю утварь. Вот про них мы сейчас послушаем песню.
Песня «Во-кузнице».

Много времени проводили русские люди в трудах и заботах. Но и отдыхать они любили и умели, и делали это с удовольствием. Ведь русский народ очень талантливый, может играть на различных инструментах, которые сам и мастерит. Они организовывали оркестры и веселили народ после тяжёлых трудовых будней. Вот и у нас есть такой оркестр, а называется он «Мастерская».
Оркестр «Мастерская».
Посмотрите, как у нас в мастерской,
Там работнички трудятся день — деньской.
Как начнут они топориком рубить,
По гвоздочкам молоточком колотить.
(на проигрыш дети играют на ложках)

А пилами-то пилят, пилят, пилят
Во все стороны опилочки летят.
Время плотничкам работушку кончать
И пойдут они вприсядочку плясать.
(мальчики пляшут вприсядку, затем отходят назад, а вперёд выходят девочки и поют)

Уж ты, прялица, ты прялица моя,
Пойду вынесу на улицу тебя.
Буду прясть и попрядывать,
На подружек поглядывать.
Я стояла на угорочке
Сарафан с косой оборочкой.
Сарафанчик развивается,
Ко мне милый приближается.
(мальчики подходят к девочкам, приглашают их на танец, дети встают по кругу парами и танцуют)

Ведущая: вот и подошёл к концу наш праздник, посвящённый празднику труда.
А на прощание хочется пожелать:
Пускай всегда счастливым будет тот,
Кто труд — своею жизнею зовёт!
Кто не жалея времени и сил,
Преображает этот сложный мир.
Кому упрямство, труд и вдохновенье,
Извечный спутник и единственный кумир!

Песня «Живите богато».

Спасибо за "1 июня"
Светофор
Дети собираются на площадке.
Ведущая: Ребята, мы живем в красивом городе с зелеными улицами и проспектами. По ним движется много легковых и грузовых машин, едут автобусы и маршрутные такси. И никто никому не мешает - это потому, что есть такие четкие и строгие правила для водителей машин и для пешеходов. Перейти с одной улицы на другую непросто, помогают три цвета светофора – зеленый, желтый, красный.
Ребенок: Стой, машина!
Стой, мотор!
Тормози скорей,
Шофер!
Красный глаз
Глядит в упор –
Это строгий
Светофор.
Ребенок: Вид он грозный
Напускает,
Ехать дальше
Не пускает…
Обождал шофер
Немножко,
Снова выглянул
В окошко.
Ребенок: Светофор
На этот раз
Показал
Зеленый глаз.
Подмигнул и говорит:
«Ехать можно,
Путь открыт!»
Ведущая: Ребята, сегодня к нам придет гость из сказочного города. А вот и он!
Появляется на площадке Незнайка.
Ведущая: Здравствуй, Незнайка! Ты чем – то огорчен?
Скажи, что с тобой случилось?
Незнайка: Сегодня я к вам так спешил, так бежал,
Что под машину на дороге
Я чуть, ребята, не попал!
Кругом машины и маршрутные такси,
То вдруг автобус на пути.
Признаться честно, я не знаю,
Где мне дорогу перейти?
Ребята, вы мне помогите
И если можно, расскажите,
Дорогу как переходить,
Чтоб под автобус не угодить!
Ведущая: Ребята, какие правила дорожного движения вы знаете?
Дети отвечают.
Незнайка: Спасибо, дети! Теперь уж я под машину не попаду. Я теперь все знаю! Только когда я по улице шел, я не понял, что это такое было, может, вы знаете?
Встало с краю улицы
В длинном сапоге
Чучело трехглазое
На одной ноге.
Где машины движутся,
Где сошлись пути,
Помогает улицу
Людям перейти.
Дети отвечают.
Незнайка: Правильно, ребята! А о чем говорят его огоньки? Если красный свет загорится, можно дорогу переходить? А когда можно переходить? А если желтый горит, что надо делать? Ура! Я стихи придумал! Слушайте все!
Выполняй закон простой:
Красный свет зажегся – стой!
Желтый вспыхнул – подожди!
А зеленый свет – иди!
Давайте все вместе расскажем эти стихи.
Повторяет с детьми.
А теперь я проверю, как вы запомнили эти правила. Видите этот светофор? Как только загорится зеленый свет, вы встанете и шагаете у своих стульчиков, желтый – стой смирно, красный – садитесь на стульчики.
Проводится игра «Красный, желтый, зеленый».
Незнайка: А сейчас, мои друзья,
Соберите светофор, как я.
Проводится эстафета «Кто быстрее соберет светофор».
Незнайка: Песенка о светофоре зазвучит,
Наши знания закрепит.
Исполняется «Песенка о светофоре» Г. Дементьевой.
Появляется Лиса.
Незнайка: Кто ты?
Лиса: Я – ученица светофорных наук Лиса - Краса.
Незнайка: А ты знаешь правила дорожного движения?
Лиса: А зачем мне их знать? Я и без них прекрасно обойдусь!
Незнайка: Тогда скажи, пожалуйста, как надо переходить улицу?
Лиса: Как? На четырех лапах.
Незнайка: Правильно, ребята?
Дети: Нет!
Незнайка: Эх ты, пешеход, пешеход!
Помни ты про переход!
Подземный, наземный,
Похожий на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасет.
Теперь поняла?
Лиса: Да, что – то я напутала…
Незнайка: Вот тебе второй вопрос:
Как следует вести себя, если ты вышела из автобуса и тебе надо перейти на другую сторону улицы?
Лиса: Надо обойти автобус.
А проще – пролезть между колесами.
Незнайка: Ребята, помогите Лисе, она совсем запуталась.
Дети: Надо подождать, пока автобус уедет.
Внимательно посмотреть по обеим сторонам дороги и затем переходить.
Незнайка: А теперь, Лиса, последний вопрос: можно ли играть на проезжей части?
Лиса: Смотря во что - в шахматы нельзя.
Незнайка: А почему?
Лиса: Машины фигуры посбивают. А вот в мячик можно. Еще как!
Незнайка: Правильно, ребята?
Дети: Нет!
Незнайка: Ты ведь под машину вместе с мячиком попадешь,
Лапы и хвост не спасешь.
Правил дорожных на свете немало,
Все бы их выучить нам не мешало,
Но основное из правил движения
Знать как таблицу должны умножения!
Дети, скажем все вместе:
Все: На остановке спокойно стоять,
На дорогу не выбегать.
На мостовой – не играть, не кататься,
Если ты хочешь здоровым остаться!
Лиса: Вы так много знаете!
Спасибо, что меня научили.
Я поняла, как плохо не знать правила уличного движения.
За это я научу играть вас в одну интересную игру. Хотите?
Тогда слушайте: я буду задавать вопросы. А вы должны отвечать:
«Это я, это я, это все мои друзья!» или молчать.
Будьте внимательны.
Кто из вас идет вперед
Только там, где переход?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Лиса: Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора?
Дети молчат.
Лиса: Знает кто, что красный свет –
Это значит – хода нет?
Дети: Это я, это я. Это все мои друзья!
Незнайка и Лиса: Пожеланье вам одно,
Не забывайте вы его:
Правила движения помните всегда,
И не случится с вами беда!
До свиданья, ребята, до новых встреч!
Персонажи уходят.
Ведущая: На улице будьте внимательны, дети!
Помните дорожные правила эти!
На светофор смотрите всегда,
Чтоб не случилась с вами беда!
Веселую песенку споем
И лето без неприятностей проведем.
Исполняется песня «Вместе весело шагать» В. Шаинского.
Дети уходят.

.

ЛЮДИНА ПОЧИНАЄТЬСЯ З ДОБРА
Свято для дітей старшого дошкільного віку

Мета: формувати у дітей почуття доброти, поваги до оточуючих, розуміння того, що лю¬дина — не просто частина природи, а найви¬ще її творіння;
спонукати дітей на добрі вчин¬ки;
виявляти й аналізувати вчинки однолітків, казкових героїв;
сприяти розвитку емоцій, ес¬тетичних почуттів;
учити поєднувати добрі по¬чуття з добрими словами;
розвивати культуру мовлення;
виховувати чуйність, уміння сприй¬мати біль інших, співчувати чужому горю.

ХІД СВЯТА

Ведуча зустрічає дітей біля музичної зали перед казково оформленими дверима, над якими — надпис «Місто Добра».
Музичний керівник.
Діти, заходь¬те, будь ласка, до зали! Я вам розповім казку.
Є двері золоті, чарівні
Далеко десь на світі.
Якщо ті двері чарівні
Ми зможемо відчинити,
У місті Доброти тоді
Залишимося жити.
А перш за все, я від душі
Скажу слова вам щирі:
На цілім світі треба жити
У дружбі, щасті й мирі!
Дівчинка.
Як нам бути? Що робити? Як нам двері відчинити?
Хлопчик.
Ключик є, та справа в тім —
Не відімкнути двері ним...
Музичний керівник.
Слова незвичайні ви скажіть
І двері можете відчинить!
Дівчинка.
Відчиніться, дам цукерку!
Хлопчик.
Відчиніться, пригощу яблуч¬ком!
Хлопчик і дівчинка (разом).
Не відчиняються...
Музичний керівник.
Спробуймо разом!
Усі.
Двері, відчиніться, будь ласка!
Двері відчиняються. Діти старшої гру¬пи заходять до музичної зали. Звучить п'єса «Солодка мрія» П. І. Чайковського.
Вихователь.
Доброго ранку, мої любі діти! Я дуже рада зустрічі з вами. Подивіться одне на одного та посміхніться!
— Як нам одразу стало добре і приємно! Як ви гадаєте, чому? Так, даруючи усмішку, ми тим самим бажаємо одне одному добра, гарного настрою та здійснення всіх добрих справ на весь день.
Сказав мудрець:
— Живи, добро звершай!
Та нагород за це не вимагай.
Хай оживає істина стара:
Людина починається с добра!
У людини є два життя. Перше — реаль¬не, щоденне життя (навчання, робота, вико¬нання обов'язків, взаємини з іншими людь¬ми). І є життя не видиме іншим, внутрішнє життя — духовне (думки, почуття, ідеали). У внутрішньому світі людини доброта — це сонце.
— А як ви розумієте слово «добро»? (Усе позитивне в житті, добрі й корисні справи)
— Що таке доброта? (Чутливе, дружнє ставлення до людей; прихильність, ласка, привітність)
— Доброту й милосердя люди плекали впродовж століть для того, щоб усім було лег¬ше жити, приємніше спілкуватися одне із од¬ним, щоб це спілкування дарувало радість. Зав¬жди вважалося природним допомагати іншо¬му, захищати його, давати притулок, рятувати.
1-ша дитина.
Добро творити на землі
Людині лиш дано.
І навіть діточки малі
Всі знають це давно.
2-га дитина.
Доброта, як промінь сонця,
Що з'являється у пітьмі,
Пригорнувся до віконця
І розлився по землі.
3-тя дитина.
Доброта, як ласка мами,
Віддає любов свою.
Ніжить серденько так само,
Як і пісенька в гаю.
4-та дитина.
Доброта, як щедрість літа,—
Радість, щастя і краса.
Як волошка серед жита,
Ще як дощик і роса.

Виконується пісня «Доброта» (муз. І. Лученко, сл. Н. Туполової).
1. Добрим бути — зовсім непросто,
Не залежить доброта від зросту.
Не залежить доброта від віку.
Добрим треба бути нам довіку.
Приспів:Тільки треба, треба добрим бути,
І в біді про друга не забути,
І закрутиться земля скоріш,
Якщо будеш ти добріш.
2. Доброта з роками не старіє,
Доброта від холоду зігріє,
Якщо доброта, як сонце світить,
То радіють і дорослі, й діти.
Приспів.

— На мить уявіть, що ось ця ваза (показує) означає маленьку людину, яка народилася. На¬повніть її душу різнокольоровими камінцями, що означають багатий, духовний світ людини. Необхідно класти камінчику вазу, промовляю¬чи: «Добро, любов, добрі вчинки, увічливість».
Діти промовляють, кладуть камінчики у вазу.
— Ось і утворилася світла, багата душа! У житті багато чудес, що творять любов, ніж¬ність, добро.
5-та дитина.
Навчаймося добра,
Як вчаться мови діти,
Щоб потім все життя
Його творить святе.
6-та дитина.
Плекаємо крізь роки
Троянди ніжні й жито,
Тримаймо у серцях,
Як сонце золоте.
— Якщо людині догано, вона самотня, беззахисна,— то як у неї на душі? (Відповіді дітей.)
Вихователь показує чорне серце.
— А якщо настрій поліпшився, хтось до¬поміг, захистив, то як стане на душі? (Відпо¬віді дітей.)
Вихователь показує червоне серце.
— Діти, наш душевний стан залежить від учинків, зроблених за конкретної ситуації.
Спостерігаючи за казковими героями, ви¬значте, який настрій був зумовлений добрим вчинком, а який — поганим.
Вихователь показує малюнки із зображен¬ням казкових героїв, які перебувають у різних емоційних станах.
Запитання:
• Що відчували звірі, коли побачили пана Коцького? (Страх)
• А що відчув Котик, коли Лисиця вкрала Півника? (Хвилювання)
• Що відчував Буратіно, коли знайшов Зо¬лотий ключик? (Радість)
• Що відчули мачуха та її дочки, коли поба¬чили, що Попелюшка взула кришталевий черевичок? (Заздрість)
• Що відчула принцеса, коли взимку при¬несли кошик підсніжників? (Здивування)
• Які почуття викликала у Дюймовочки ластівка, яку вона знайшла восени? (Спів-чуття)
• Які почуття у вас викликають дії Баби Яги? (Відповіді учнів.)
• Чи можна любити злих людей?
• Чи можна по-доброму ставитися до нега¬тивних персонажів?
• Сумно Бабі Язі без любові?
— Ось і вона!
До зали «залітає» Баба Яга.
Ведуча.
Бабка-Йожка сіла в ступу,
Заспівала...
Баба Яга.
Тупу-тупу! Раз мене не люблять діти,
То не хочу в світі жити.
Більше з ними не вожуся
І під землю провалюся.
Я страшна Баба Яга!
Хто мне не знає?
Хто мене не боїться?
Вмить я налякаю!
Ведуча.
Бабусю Ягусю, що з тобою тра¬пилося? Раніше ти була хорошою і доброю.
Баба Яга.
Мене зачаклували.
Ведуча.
Можемо тобі якось допомогти зняти чари?
Баба Яга.
Можете, якщо закінчите при¬слів'я. У них ми зможете знайти відгадку. Людина починається з... (добра). Добре серце, як сонечко... (в небі). Добре слово краще за... (мед). Добро перемагає... (зло). Не шукай краси, а шукай... (добра). Про добре серце треба змалку... (дбати). Дружба починається з... (посмішки).
Ведуча.
Діти, що нам допоможе зняти чари з Баби Яги? (Посмішка і доброта) Про¬поную посміхнутися і разом сказати: «Бабусю Ягусю, ми тебе любимо!»
Діти виконують пісню про посмішку. Баба Яга «стає доброю».
Баба Яга.
Ой, які ви молодці! Як легко зняли ви чари ці!
Ведуча.
Діти, усмішкою, добрим словом можна зняти злі чари не тільки з Баби Яги. Недарма люди говорять, що від теплого сло¬ва і лід розтає.
7-ма дитина.
На доброті існує світ,
І добротою пахне хліб,
І мирне небо, і в садочок йти,—
Ще також вияв доброти,
І до людей любов свята —
Це чистота і доброта.
8-ма дитина.
Якщо людина добре серце має,
Вона іде у світ добро творить,
В очах любов і ласка сяє,
Така людина сонечком горить.
9-та дитина.
Кажімо більше добрих слів
Знайомим, друзям і коханим,
Нехай комусь тепліше стане
Від зливи наших почуттів.
Баба Яга.
Діти, дякую вам, я стала доб¬рою Бабусею Ягусею!
Журнал «Дошкільний навчальний заклад», № 6 (54) 2011
;)

Сценарий кукольного спектакля для малышей. Очень старый, но хорош тем, что почти не требует подготовки, а проходит весело
[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку]

lk77777 пишет:

SOS!!!! Помогите пожалуйста найти что-нибудь к чайному празднику!!!! Спасибо огромное заранее!!! :cheers:

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку] ;)

Вели пишет:

Уважаемые форумчане, всем доброго денечка!
Друзья мои, не могли бы вы мне подсказать как проводится музыкальное приветствие на саминар для логопедов. Помогите, пожалуйста, кто чем может. Спасибо![i]

Можно спеть песенку про логопедов.
Вот [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку] и [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку],
Рассказать [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку]. Удачи! :D

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку] Яблочный спас - нашла в инете. Может пригодится. Загружаю первый раз, не знаю, получится ли?

Сценарий игровой программы "Как у наших у ворот - Спас!"


[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку]

Помогите пожалуйста со сценарием дожинок для детского сада. Всё обыскала и ничего не нашла.(((
Очень нужно. Заранее благодарна..